——潁東區(qū)東平路小學(xué)少先隊(duì)工作創(chuàng)新見成效

潁東區(qū)東平路小學(xué)少先隊(duì)堅(jiān)守“為黨育人 為國(guó)育才”初心，以“立德樹人”為根本，秉持“活動(dòng)促教育，體驗(yàn)促成長(zhǎng)”理念，在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下，創(chuàng)新構(gòu)建“三維融合?雙向拓展”育人模式，通過(guò)紅色浸潤(rùn)、日常涵養(yǎng)、自主實(shí)踐三大路徑，推動(dòng)少先隊(duì)工作提質(zhì)增效，獲廣泛好評(píng)。

三維融合強(qiáng)根基  校內(nèi)育人顯實(shí)效

學(xué)校打破少先隊(duì)工作與學(xué)科教學(xué)、德育實(shí)踐、主題活動(dòng)的壁壘，實(shí)現(xiàn)深度融合。德育課程中，開展“強(qiáng)我國(guó)防固長(zhǎng)城”系列國(guó)防教育活動(dòng)，借助“班級(jí)能量瓶”強(qiáng)化誠(chéng)信、節(jié)約等品德培育；學(xué)科融合上，將少先隊(duì)活動(dòng)與勞動(dòng)、藝術(shù)等結(jié)合，通過(guò)做糖葫蘆、包餃子等勞動(dòng)實(shí)踐弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮”理念，以書畫創(chuàng)作、紅色詩(shī)歌朗誦實(shí)現(xiàn)美育與德育、智育協(xié)同；主題活動(dòng)中，以建隊(duì)日、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，開展“盛世華誕76載，紅領(lǐng)巾筑夢(mèng)新時(shí)代”等活動(dòng)，傳承紅色基因。

雙向延伸拓空間  協(xié)同育人聚合力

校外陣地建設(shè)中，少先隊(duì)工作向社區(qū)與網(wǎng)絡(luò)雙向延伸。組織隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)開展孤寡老人慰問(wèn)、衛(wèi)生清掃、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)，評(píng)選“感動(dòng)校園家長(zhǎng)”，構(gòu)建“學(xué)校-社區(qū)-家庭”協(xié)同育人機(jī)制；通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)等平臺(tái)，每周推送1-2名優(yōu)秀隊(duì)員事跡，以“身邊榜樣”激發(fā)爭(zhēng)先意識(shí)，營(yíng)造“比學(xué)趕超”氛圍。

紅色浸潤(rùn)+日常涵養(yǎng)  育德增能雙提升

學(xué)校以紅色教育厚植家國(guó)情懷，常態(tài)化開展少先隊(duì)培訓(xùn)、每周升旗儀式，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、紅色詩(shī)歌朗誦、觀影等活動(dòng)傳承紅色基因，創(chuàng)新“情景+講述+體驗(yàn)”紅色故事分享模式，打造“紅色足跡地圖”。日常中，推行“文明積分”制度，由少先隊(duì)干部監(jiān)督評(píng)分、每周表彰，規(guī)范隊(duì)員行為；將升旗儀式組織、“藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)策劃執(zhí)行權(quán)交給隊(duì)員，提升其自主管理與綜合能力。

如今，該校隊(duì)員思想覺(jué)悟、文明素養(yǎng)顯著提升，自主能力與綜合素養(yǎng)持續(xù)增強(qiáng)，少先隊(duì)組織凝聚力不斷強(qiáng)化。學(xué)校形成的三大創(chuàng)新模式具可復(fù)制性，為中小學(xué)少先隊(duì)工作提供了實(shí)踐樣本。未來(lái)，學(xué)校將堅(jiān)持“一月一主題”，沉淀“中隊(duì)資料包”，融入科技元素，持續(xù)賦能少年兒童成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

         【陳麗麗】