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2115篇作業(yè)范文

簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實踐中
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)
5.00
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簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實踐中
闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形 成,并且怎樣影響個體的職業(yè)行為
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)
5.00
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闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形 成,并且怎樣影響個體的職業(yè)行為
簡述家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)
5.00
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簡述家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明
心理咨詢方法新進(jìn)展
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 曾同學(xué)
5.00
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心理咨詢方法新進(jìn)展
家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)
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家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明
精神動力學(xué)療法與認(rèn)知行為療法的不同
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 范同學(xué)
5.00
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精神動力學(xué)療法與認(rèn)知行為療法的不同
淺述人業(yè)互擇理論 如何避免和應(yīng)對職場“內(nèi)卷”
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 符同學(xué)
5.00
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淺述人業(yè)互擇理論 如何避免和應(yīng)對職場“內(nèi)卷”
家譜圖的實際應(yīng)用
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)
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家譜圖的實際應(yīng)用
職業(yè)與健康心理學(xué)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 曾同學(xué)
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職業(yè)與健康心理學(xué)
小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)
5.00
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小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分
闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成, 并且怎樣影響個體的職業(yè)行為
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)
5.00
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闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成, 并且怎樣影響個體的職業(yè)行為
四代家譜圖
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)
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四代家譜圖
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