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新生代員工的激勵(lì)策略分析

2025-09-12

GUC-EMP 238期 王同學(xué)

￥10.00

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

先天遺傳因素（天性）與后天環(huán)境因素（教養(yǎng)）對(duì)兒童成長(zhǎng)期間的影響

2025-09-12

GUC-EMP 341期 劉同學(xué)

￥5.00

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先天遺傳因素（天性）與后天環(huán)境因素（教養(yǎng)）對(duì)兒童成長(zhǎng)期間的影響

如何成為一名合格的心理咨詢師

2025-09-12

SRBS-MP 129期 章同學(xué)

￥10.00

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如何成為一名合格的心理咨詢師

淺談老年心理在發(fā)展心理學(xué)的社會(huì)關(guān)注和影響

2025-09-12

GUC-EMP 276期 胡同學(xué)

￥5.00

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淺談老年心理在發(fā)展心理學(xué)的社會(huì)關(guān)注和影響

自我成長(zhǎng)分析報(bào)告及心理學(xué)思考

2025-09-12

GUC-EMHM 233期 曾同學(xué)

￥5.00

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自我成長(zhǎng)分析報(bào)告及心理學(xué)思考

深度沉浸：提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的系統(tǒng)化策略與實(shí)踐路徑

2025-09-16

GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)

￥5.00

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深度沉浸：提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的系統(tǒng)化策略與實(shí)踐路徑

新生代員工的激勵(lì)策略分析 — 以職業(yè)學(xué)校為例

2025-09-16

GUC-EMP 341期 吳同學(xué)

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新生代員工的激勵(lì)策略分析 — 以職業(yè)學(xué)校為例

職業(yè)內(nèi)卷現(xiàn)象的形成機(jī)制與個(gè)體行為影響分析

2025-09-16

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 77期 黃同學(xué)

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職業(yè)內(nèi)卷現(xiàn)象的形成機(jī)制與個(gè)體行為影響分析

職場(chǎng)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成、影響及中職教師案例分析

2025-09-16

GUC-EMP 341期 吳同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成、影響及中職教師案例分析

加班政策變革的社會(huì)心理學(xué)透視——基于美的集團(tuán)案例的多理論整合分析

2025-09-16

GUC-EMP 238期 文同學(xué)

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加班政策變革的社會(huì)心理學(xué)透視——基于美的集團(tuán)案例的多理論整合分析

心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

2025-09-16

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

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心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

探討精神分析與CBT行為認(rèn)知療法的區(qū)別

2025-09-16

GUC-EMP 276期 徐同學(xué)

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探討精神分析與CBT行為認(rèn)知療法的區(qū)別