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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育的意義

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 葉同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育的意義

能力目標(biāo)指引下小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學(xué)

￥5.00

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能力目標(biāo)指引下小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略

情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

2024-10-24

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)

￥5.00

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管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)

￥5.00

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Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教師角色轉(zhuǎn)變的探索

2024-07-07

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教師角色轉(zhuǎn)變的探索

“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析

2024-10-24

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析

“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)

￥5.00

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“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析

IB幼兒園實(shí)踐教育模式

2025-10-17

GUC-EMEd 406期 刁同學(xué)

￥5.00

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IB幼兒園實(shí)踐教育模式

中職學(xué)?！叭S融合”實(shí)踐教育模式構(gòu)建與實(shí)施—基于社會(huì)活動(dòng)與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑

2025-11-19

GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)

￥5.00

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中職學(xué)校“三維融合”實(shí)踐教育模式構(gòu)建與實(shí)施—基于社會(huì)活動(dòng)與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑

教育行政理論的內(nèi)涵、特點(diǎn)與應(yīng)用

2023-11-08

UNIMEL-MEd 99期 許同學(xué)

￥5.00

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教育行政理論的內(nèi)涵、特點(diǎn)與應(yīng)用