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教育學
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共1935篇作業(yè)范文

研讀《韓非子》和《君主論》比較中西方領導力 的核心文化差異
2021-05-14
CTU-MACC 30期 夏同學
￥5.00
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研讀《韓非子》和《君主論》比較中西方領導力 的核心文化差異
從中國教育背景談減負失敗的根源
2021-07-31
CTU-MED 33期 范同學
￥5.00
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從中國教育背景談減負失敗的根源
怎么平衡素質教育、核心素養(yǎng)以及全面發(fā)展的關系
2021-07-31
CTU-MED 33期 柯同學
￥5.00
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怎么平衡素質教育、核心素養(yǎng)以及全面發(fā)展的關系
馬克思主義哲學對教育的指導意義
2021-07-31
CTU-MED 33期 劉同學
￥5.00
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馬克思主義哲學對教育的指導意義
課程改革的必要性及發(fā)展方向
2021-07-10
CTU-MED 45期 吳同學
￥5.00
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課程改革的必要性及發(fā)展方向
疫情后深圳高中生心理教育課程實踐方案
2021-06-16
CTU-MED 34期 林同學
￥5.00
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疫情后深圳高中生心理教育課程實踐方案
音樂教育哲學對我國音樂教育的啟示
2021-08-04
CTU-MED 32期 韋同學
￥5.00
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音樂教育哲學對我國音樂教育的啟示
試論后疫情時代教學模式轉變
2021-08-04
CTU-MED 34 劉同學
￥5.00
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試論后疫情時代教學模式轉變
當前教育減負政策失效原因及其與社會背景關聯(lián)的社會教育學分析
2025-08-31
GUC-EMEd 210期 王同學
￥5.00
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當前教育減負政策失效原因及其與社會背景關聯(lián)的社會教育學分析
大數據背景下馬克思主義教育精準落實構想
2023-03-21
CTU-MED 68期 何同學
￥5.00
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大數據背景下馬克思主義教育精準落實構想
淺析中國基礎教育不公平問題
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 41期 朱同學
￥5.00
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淺析中國基礎教育不公平問題
疫情之后，未來教育的新方向
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 孫同學
￥5.00
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疫情之后，未來教育的新方向
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