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教育學(xué)
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《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書是“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”于1996年向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的一份報(bào)告，報(bào)告的核心內(nèi)容是提出了教育的四大支柱的概念。即：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)
2022-06-20
CTU-MED 68期 汪同學(xué)
￥10.00
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《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書是“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”于1996年向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的一份報(bào)告，報(bào)告的核心內(nèi)容是提出了教育的四大支柱的概念。即：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)
結(jié)合自己所在的行業(yè)與背景，編寫一個(gè)實(shí)踐教育模式，將社會(huì)活動(dòng)或者職業(yè)相關(guān)內(nèi)容引入到學(xué)校的教育中，來(lái)促進(jìn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 鮑同學(xué)
￥10.00
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結(jié)合自己所在的行業(yè)與背景，編寫一個(gè)實(shí)踐教育模式，將社會(huì)活動(dòng)或者職業(yè)相關(guān)內(nèi)容引入到學(xué)校的教育中，來(lái)促進(jìn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
淺談新時(shí)代下立德樹(shù)人的根本任務(wù)——地理教育
2024-06-13
New Era-GMED 136期 田同學(xué)
￥10.00
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淺談新時(shí)代下立德樹(shù)人的根本任務(wù)——地理教育
中國(guó)高等教育中存在哪些突出的問(wèn)題？為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才？
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 鮑同學(xué)
￥10.00
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中國(guó)高等教育中存在哪些突出的問(wèn)題？為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才？
領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用
2025-03-16
UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)
￥10.00
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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用
淺談因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 楊同學(xué)
￥10.00
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淺談因材施教
教育新時(shí)代
2022-05-09
CTU-MED 57期 吳同學(xué)
￥10.00
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教育新時(shí)代
S國(guó)際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實(shí)踐分析
2025-06-21
GUC-EMEd 252期 鄧同學(xué)
￥10.00
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S國(guó)際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實(shí)踐分析
2024—2030年中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃——以“健康青浦·活力之城”為愿景的系統(tǒng)方案
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)
￥10.00
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2024—2030年中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃——以“健康青浦·活力之城”為愿景的系統(tǒng)方案
課程改革背景下校外教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系構(gòu)建探析
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)
￥10.00
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課程改革背景下校外教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系構(gòu)建探析
課程與教學(xué)的發(fā)展
2022-06-20
CTU-MED 68期 劉同學(xué)
￥10.00
0
課程與教學(xué)的發(fā)展
如何因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 盧同學(xué)
￥10.00
0
如何因材施教
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