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淺析四大支柱觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)教育的啟示

2022-06-14

CTU-MED 57期 楊同學(xué)

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淺析四大支柱觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)教育的啟示

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革：提升學(xué)生創(chuàng)新能力的策略研究

2024-03-30

UNIMEL-MEd 99期 趙同學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革：提升學(xué)生創(chuàng)新能力的策略研究

“市場(chǎng)結(jié)構(gòu)”是如何影響企業(yè)市場(chǎng)博弈競(jìng)爭(zhēng)力

2022-05-06

CTU-MED 71期 潘同學(xué)

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“市場(chǎng)結(jié)構(gòu)”是如何影響企業(yè)市場(chǎng)博弈競(jìng)爭(zhēng)力

中國(guó)高等教育實(shí)證研究的展開(kāi)、問(wèn)題與走向

2025-07-10

GUC-EMEd 214期 劉同學(xué)

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中國(guó)高等教育實(shí)證研究的展開(kāi)、問(wèn)題與走向

疫情防控形式下技工院校線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)模式探究

2022-06-15

KUIM-MED 2期 亓同學(xué)

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疫情防控形式下技工院校線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)模式探究

后疫情時(shí)代線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限分析

2022-07-19

CTU-MED 46期 李同學(xué)

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后疫情時(shí)代線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限分析

馬克思主義教育哲學(xué)的實(shí)踐探析

2022-05-06

CTU-MED 57期 錢(qián)同學(xué)

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馬克思主義教育哲學(xué)的實(shí)踐探析

課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

2022-07-19

CTU-MED 44期 李同學(xué)

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課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

立德樹(shù)人視角下對(duì)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施問(wèn)題的思考

2025-07-10

GUC-EMEd 214期 劉同學(xué)

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立德樹(shù)人視角下對(duì)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施問(wèn)題的思考

線上課堂下教師的成長(zhǎng)

2022-05-06

CTU-MED 57期 錢(qián)同學(xué)

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線上課堂下教師的成長(zhǎng)

“何為教育？” ——淺析教育的本質(zhì)

2022-07-19

CTU-MED 55期 梁同學(xué)

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“何為教育？” ——淺析教育的本質(zhì)

結(jié)構(gòu)主義教育理論在現(xiàn)代教育實(shí)踐中的應(yīng)用與分析

2023-12-07

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

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結(jié)構(gòu)主義教育理論在現(xiàn)代教育實(shí)踐中的應(yīng)用與分析