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課程與教學中如何落實立德樹人的根本任務

2025-09-16

GUC-EMEd 342期 胡同學

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課程與教學中如何落實立德樹人的根本任務

行以致知：論實踐的價值及其對教育哲學的檢驗意義

2025-11-13

GUC-EMEd 214期 符同學

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行以致知：論實踐的價值及其對教育哲學的檢驗意義

學院校階段情況及未來規(guī)劃

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 葉同學

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學院校階段情況及未來規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師

2024-01-27

UNIMEL-心理學碩士 89期 余同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師

互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐

2024-09-08

UCYP-EMEd 126期 廖同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐

法約爾管理理論在高校社團建設中的應用

2024-11-07

GUC-EMEd 214期 邱同學

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法約爾管理理論在高校社團建設中的應用

基于領導特質(zhì)理論視角對學校領導力實踐適配性的探究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學

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基于領導特質(zhì)理論視角對學校領導力實踐適配性的探究

領導特質(zhì)理論在教育領導實踐中的審視：優(yōu)點、局限與轉(zhuǎn)型方向

2025-10-26

GUC-EMEd 252期 施同學

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領導特質(zhì)理論在教育領導實踐中的審視：優(yōu)點、局限與轉(zhuǎn)型方向

科層制管理在學校組織中的應用、困境與超越路徑

2025-11-13

GUC-EMEd 214期 符同學

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科層制管理在學校組織中的應用、困境與超越路徑

“雙減”引發(fā)家長焦慮問題研究

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 張同學

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“雙減”引發(fā)家長焦慮問題研究

激發(fā)動機是教育心理學

2024-01-27

UNIMEL-心理學碩士 89期 余同學

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激發(fā)動機是教育心理學

領導特質(zhì)理論在現(xiàn)代學校管理中的應用與局限性

2024-07-04

GUC-EMEd 209期 王同學

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領導特質(zhì)理論在現(xiàn)代學校管理中的應用與局限性