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2115篇作業(yè)范文

《生活點滴里的認知心理學》
2021-07-12
UNIMEL-MEd 107期 李同學
5.00
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《生活點滴里的認知心理學》
認知心理學在幼兒園教學中的應(yīng)用
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學
10.00
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認知心理學在幼兒園教學中的應(yīng)用
論職場中的“內(nèi)卷”行為對個體職業(yè)的影響
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 鄭同學
5.00
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論職場中的“內(nèi)卷”行為對個體職業(yè)的影響
淺析認知 ABC 理論
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 朱同學
5.00
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淺析認知 ABC 理論
新教師視角下提升學生學習注意力的策略與實踐
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學
5.00
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新教師視角下提升學生學習注意力的策略與實踐
探索年齡差異如何通過記憶策略和元認知能力影響兒童的回想記憶
2024-10-01
GUC-EMP 176期 謝同學
5.00
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探索年齡差異如何通過記憶策略和元認知能力影響兒童的回想記憶
試分析領(lǐng)導(dǎo)風格 對團隊績效的影響
2024-12-28
GUC-EMP 199期 何同學
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試分析領(lǐng)導(dǎo)風格 對團隊績效的影響
職場“內(nèi)卷”的成因及其對個體職業(yè)行為的心理影響研究
2025-03-28
GUC-EMP 199期 張同學
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職場“內(nèi)卷”的成因及其對個體職業(yè)行為的心理影響研究
生命的交響曲
2022-08-18
CTU-MED 68期 盧同學
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生命的交響曲
精神分析治療理論的臨床優(yōu)勢
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 鄭同學
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精神分析治療理論的臨床優(yōu)勢
李老師怎么處理符合咨詢倫理要求,并說 明理由
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 胡同學
5.00
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李老師怎么處理符合咨詢倫理要求,并說 明理由
精神障礙案例分析與診斷
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 朱同學
5.00
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精神障礙案例分析與診斷
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